Nová aula Vysoké školy polytechnické v Jihlavě se zavěšenou fasádou z hliníkových lamel tvoří kontrast k navazující historické budově a zároveň je symbolem změny v poloze politické, společenské i kulturní. Aula je největším prostorem kongresového typu ve městě a po svém dokončení se stala důležitým místem pro konání společenských a kulturních událostí.
Nové výukové centrum VŠPJ
Nová aula otevírá budoucnost vysoké školy i celého města
| Autor | Jiří Řezák, David Wittassek |
|---|---|
| Spolupráce | Pavel Fanta, Lukáš Němeček |
| Lokace | Jihlava, ČR |
| Investor | VŠPJ |
| Projekt | 2016–2017 |
| Realizace | 2018–2019 |
| Plocha | 3675 m² (užitná) |
| Typ | Veřejný prostor |
| Fotografie | BoysPlayNice |
„Pro město Jihlavu a region Třebíčska a Vysočiny má budova také symbolický význam. Redefinuje místo, kde se odehrály popravy babického procesu. Nové směřování komunikuje právě architektura. Zbouráním pět metrů vysoké zdi bývalé věznice se otevřel prostor pro pozitivní výhledy. Budova se ve všech směrech podílí na znovunalezení Jihlavy v poloze politické, společenské i kulturní.“
— Ing. arch. Martin Laštovička, náměstek primátorky pro památkovou péči a správu majetku
Záměrem byla rekonstrukce původního křídla areálu a vznik nové auly v části areálu, dříve vnímané jako hospodářský dvůr. Místo nové stavby bylo přísně symetrické s nepříliš vhodným trojúhelníkovým tvarem. Podařilo se nám ale změnit nevýhodu ve výhodu a díky návaznosti na stávající zástavbu jsme získali kompaktní objem a budovu jsme otevřeli městu.
Předsazená lamelová fasáda vytváří meziprostor s plynulým přechodem do nového tvaru. Oblé nároží nové auly pak přispívá k začlenění do odlišného původního kontextu.
Nosná konstrukce stropu je rozdělena do menších trojúhelníků, které nové přístavbě přidává potřebný detail skrze funkční řešení.
Převýšená aula poskytuje amfiteátrové sezení pro 333 osob a díky nastavení strmosti tribun umožňuje všem výbornou viditelnost a čistou akustiku.
Prostor pod tribunami je určený k flexibilnímu využití při společenských akcích.
Vysoká škola polytechnická nabízí vzdělávání například v oborech aplikované informatiky či strojírenství. K simulaci výrobních procesů byla v podzemních prostorech vybudována multimediální laboratoř – „virtuální továrna.“
Součástí projektu byla i rekonstrukce části školního bloku, kterým byl původně soud a věznice. Přísnost, pevný řád, strnulost a celkově tíživá atmosféra byly od počátku silně patrné. Naším záměrem proto bylo prostory rozjasnit a přizpůsobit mladým lidem s otevřenou myslí pro jejich cestu ke vzdělání.
